Vyučovacie zdroje
Predmet:  Hudobná výchova
5. ročník:
Učebnice	
Pracovné zošity
Pomocné učebné texty
	Multimediálne zdroje
Webové stránky	Iné	
Autori:
Eva Langsteinová 
Belo Felix

Hudobná výchova pre 5.ročník základných škôl

	Notový zošit
Texty piesní
	Magnetofón, CD, 
www.youtube.com
www.hudobnavychova.sk
www.google.sk
	Hudobné nástroje, Orffov inštrumentár	

6. ročník:
Učebnice	
Pracovné zošity
Pomocné učebné texty
	Multimediálne zdroje
Webové stránky	Iné	
Autori:  
Eva Langsteinová 
Belo Felix

Hudobná výchova pre 6.ročník základnej školy
           	Naďa Hrčková: Dejiny hudby
Notový zošit
Texty piesní

	Magnetofón, CD, 
www.youtube.com
www.hudobnavychova.sk
www.google.sk
	Hudobné nástroje, Orffov inštrumentár	
7. ročník:
Učebnice	
Pracovné zošity
Pomocné učebné texty
	Multimediálne zdroje
Webové stránky	Iné	
Autori:  
Eva Langsteinová 
Belo Felix

Hudobná výchova pre 7.ročník základných škôl a pre osemročné gymnáziá

	Notový zošit
Texty piesní

	Magnetofón, CD, 
www.youtube.com
www.hudobnavychova.sk
www.google.sk
	Hudobné nástroje, Orffov inštrumentár	

8. ročník:
Učebnice	
Pracovné zošity
Pomocné učebné texty
	Multimediálne zdroje
Webové stránky	Iné	
Autori:  
Eva Langsteinová 
Belo Felix

Hudobná výchova pre 8.ročník základných škôl a pre osemročné gymnáziá
	Notový zošit
Texty piesní
	Magnetofón, CD, 
www.youtube.com
www.hudobnavychova.sk
www.google.sk
	Hudobné nástroje, Orffov inštrumentár

	

                   Organizačné formy a metódy vyučovania
Predmet: Hudobná výchova
Motivačné metódy, fixačné metódy, metódy sprostredkovania prenosu, metódy mimovoľného učenia, dialogické metódy, intonačná metóda, imitačná metóda, sluchové hry, zážitkové, kognitívne, skúsenostné metódy, motivačný problém, improvizácia, hudobno – pohybové hry, pantomimické vyjadrenie, dramatizácia, didaktické aktivity, diskusia, vysvetľovanie, rozhovor, rozprávanie
Frontálne vyučovanie, skupinové vyučovanie, diferencované vyučovanie, individuálne vyučovanie 

Systém kontroly a hodnotenia
Hudobná výchova

Formatívne hodnotenie
•	slovné –  formou pochvaly, povzbudenia, usmernenia
•	hodnotenie kolektívom, sebahodnotenie

Pri hodnotení nesmieme zabúdať na špecifikum každého žiaka, na stupeň rozvoja jeho fantázie a hudobného prejavu, a v sumatívnom hodnotení poukázať na základe jeho snaženia a práce na konkrétnych vyučovacej hodine z daného školského roka na kvalitatívne zmeny v oblasti hudobného prejavu, ale aj na rozvoj tvorivosti a samostatnosti žiaka a jeho schopnosti hodnotiť seba aj ostatných a prezentovať sa. 
V neposlednom rade zohľadňujem v hodnotení prístup žiaka a jeho snahu o zdokonalenie, pozitívne hodnotenie ovplyvňuje v nemalej miere nadšenie a elán žiaka pre konkrétnu danú činnosť.